| Conhecimentos |
| Conhecimentos abrangentes e fundamentais acerca dos direitos da criança e ou jovem consignados na legislação nacional, bem como nas respetivas convenções internacionais; |
| Conhecimentos especializados acerca do desenvolvimento global da criança e jovem; |
| Conhecimentos especializados dos fatores de relação afetivos e pedagógicos e a sua importância no relacionamento com crianças e jovens; |
| Conhecimentos abrangentes e especializados acerca da diversidade cultural assim como da assistência à pessoa com deficiência e ou incapacidade; |
| Conhecimentos abrangentes e fundamentais das principais lesões, visando a estabilização da vítima até à chegada dos meios de socorro; |
| Conhecimentos abrangentes e especializados sobre a forma como cada indivíduo comunica de modo diferente e como afeta a sua relação com os outros; |
| Conhecimentos abrangentes e especializados sobre atividades de animação social e recreativa. |
| Aptidões |
| Organizar, planificar e sugerir atividades lúdico e ou didáticas para a população alvo, adequando -as às diferentes fases desenvolvimentais e aos diferentes contextos sociais; |
| Intervir em qualquer estabelecimento e ou contexto com crianças e jovens promovendo o seu pleno desenvolvimento social, emocional e cognitivo; |
| Potenciar a inclusão e o desenvolvimento pleno de crianças e jovens com necessidades educativas especiais, executando tarefas com vista à inclusão das pessoas com deficiência e ou incapacidade; |
| Orientar a comunicação nos diferentes contextos relacionais: família, escola e sociedade; |
| Intervir, em complementaridade e de forma estruturada, com elevados graus de aplicabilidade e exequibilidade, em situações onde se detetam dificuldades emocionais e comportamentais em crianças e jovens; |
| Desenvolver, planear e implementar objetivos e ou programas de atuação face às problemáticas apresentadas pela população alvo a curto, médio e a longo prazo; |
| Controlar o comportamento e ou atitudes de pequenos e grandes grupos de crianças e jovens; |
| Potenciar o desenvolvimento dos fatores protetores no âmbito da prevenção de comportamentos de risco em crianças e/ou jovens. |
| Atitudes |
| Demonstrar capacidade de estimular a tolerância pelo outro, promovendo um bom relacionamento e integração na equipa de trabalho; |
| Demonstrar capacidade de ser assertivo, proativo e persuasivo, envolvendo -se nas tarefas e ou atividades; |
| Demonstrar autonomia e responsabilidade na resolução de situações-problema, encadeando os assuntos por ordem lógica; |
| Demonstrar capacidade de gestão e organização do trabalho a desenvolver; |
| Demonstrar capacidade de desenvolver o espírito crítico, sendo capaz de discutir ideias, de as fundamentar corretamente e de atender às ideias dos outros; |
| Demonstrar capacidade em assumir responsabilidade pela elaboração de documentos de diversos tipos desenvolvendo hábitos e métodos de estudo; |
| Demonstrar flexibilidade adaptando-se a diferentes situações e contextos profissionais evitando situações de confronto ou conflito. |
