| Conhecimentos |
| Conhecimentos abrangentes da realidade social onde se integra, dos processos de educação não formal, dos agentes educativos e de fatores que podem condicionar a ação e promover a inovação social. |
| Conhecimentos especializados ao nível de ferramentas socioeducativas específicas e dos recursos da comunidade. |
| Conhecimentos especializados sobre a identidade e especificidade socioeducativa e de como enriquecer com esta perspetiva equipas e organizações de trabalho diversas. |
| Conhecimentos fundamentais de estratégias de otimização do desenvolvimento humano e comunitário e de potenciação da diversidade cultural. |
| Conhecimentos fundamentais de estratégias de otimização dos Direitos e desenvolvimento humano, da diversidade e riqueza das sociedades humanas. |
| Conhecimentos fundamentais de técnicas de diagnóstico e avaliação sobre a realidade social e sobre diferentes contextos sociocomunitários e educativos. |
| Conhecimentos fundamentais dos direitos humanos e cívicos. |
| Conhecimentos fundamentais sobre métodos de avaliação, de investigação e de tendências sociais e académicas. |
| Aptidões |
| Aplicar estratégias e desenhos de projetos e ações socioeducativas em conformidade com as necessidades específicas do contexto alvo de intervenção, seguindo os princípios orientadores de uma intervenção diferenciada e adequada. |
| Aplicar estratégias e técnicas de intervenção em pessoas /grupos /comunidades, visando uma melhoria da qualidade de vida, no âmbito do desenvolvimento humano e comunitário e da interculturalidade e interação social. |
| Aplicar estratégias e técnicas de intervenção visando uma melhoria da qualidade de vida, da cidadania e da interação social. |
| Aplicar métodos e técnicas de avaliação específicas da área socioeducativa. |
| Aplicar técnicas de recolha e de análise de informação que permitam o diagnóstico/avaliação de necessidades de intervenção. |
| Definir estratégias de intervenção comunitária, respeitando os princípios éticos, deontológicos e a defesa dos direitos humanos. |
| Dinamizar, em equipas e organizações de desenvolvimento social e comunitário, atividades diferenciadas de otimização, no âmbito da intervenção socioeducativa. |
| Mobilizar e utilizar os recursos socioeducativos e os recursos comunitários mais adequados à intervenção e à resolução de problemas. |
| Atitudes |
| Assumir uma prática profissional diferenciada e adequada, recorrendo a técnicas de comunicação, de relacionamento interpessoal e de mediação na comunicação e na relação com diferentes pessoas/ grupos/comunidades. |
| Assumir uma prática profissional diferenciada, adequada, colaborativa e crítico-reflexiva. |
| Assumir uma prática profissional preventiva e criativa na procura de soluções, bem como de aprendizagem e formação ao longo da vida. |
| Demonstrar autonomia na seleção e no tratamento de informação de natureza diversa, assumindo responsabilidade pelas suas realizações. |
| Demonstrar capacidade de iniciativa, conhecimentos específicos da área socioeducativa e responsabilidade profissional. |
| Demonstrar capacidade de mediação interpessoal e intercultural, bem como a promoção da participação dos intervenientes. |
| Demonstrar ética, autonomia, flexibilidade e capacidade de trabalho em equipa e em rede, adaptando -se a diferentes situações e contextos. |
| Demonstrar proatividade, capacidade de iniciativa e sentido de justiça social. |
